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来路:人民网-人民日报     日期:2019-04-01

  开栏的话

  3月18日,学校头脑政管理论课教员漫谈会上,习近平总布告从党和国度奇迹开展的全局动身,深入论述了办妥思政课的严重意义,深化剖析了教员的要害作用,明白提出了推进思政课变革创新的严重要求,坚决了广阔思政课教员把思政课办妥的决心和决计,为推进思政课建立指明白行进偏向、提供了紧张遵照。

  昔日起,本报推出“办妥头脑政管理论课”专栏,登载一批思政课任务典范和良好思政课教员典范,报告他们推进思政课变革创新,不时加强思政课的头脑性、实际性和亲和力、针对性的无效做法与乐成经历。

  

  中心阅读

  一提及“高精尖”,人们每每想到理工科。头脑政管理论课,也能“高精尖”?

  固然能!在北京,有一个高校头脑政管理论课高精尖创新中央。“高”,是指对峙高端,搭建思政课资源平台;“精”,是指依托精实任务,提拔思政课质量程度;“尖”,是指运用高科技手腕,助力思政课变革创新。

  结果怎样?思政课教师说,这其中心生产“备课神器”;先生说,思政课从“点名课”酿成了“网红课”。

  

  ■对准头脑政管理论课症结“破题”

  青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需求经心引导和种植。

  但在某种水平上,我国有些高校的思政课还不克不及满意需求。“有些学校注重不敷、投入缺乏,若有的高校会让没有相干专业根底的结业生教思政课,形成思政课教员专业本质和才能程度全体偏低。”中国人民大学党委副布告、北京高校头脑政管理论课高精尖创新中央主任吴付来说。

  为了给思政课症结“破题”,2015年,北京市教委启动“北京初等学校高精尖创新中央建立方案”,依托中国人民大学建立的北京高校头脑政管理论课高精尖创新中央(以下简称“中央”)应运而生。

  “中央着力打造思政课资源平台,构建一体化研讨效劳体系,包罗条理完好的马克思主义实际研讨和文献支持平台、丰厚优质的思政课讲授资源共享平台、高效便捷的思政课数字化讲授平台、迷信威望的大先生头脑政治教诲质量评价平台、实时片面的大先生头脑动向观察剖析平台,构成思政课建立的‘资源库’。”北京高校头脑政管理论课高精尖创新中央副主任、中国人民大学马克思主义学院党委布告王易说。

  要想“有的放矢”,必需先“望闻问切”。

  2017年,为了片面摸狷介校思政课讲堂讲授状况,教诲部构造有关专家奔赴天下2500多所平凡高校,展开新中国高校思政课建立史上初次“地毯式”全掩盖大调研。

  在这次大调研中,中央设计开辟了“天下高校头脑政管理论课听课记载条理”,应用大数据、云盘算技能对天下高校思政课及相干运动停止数据搜集与剖析。

  “我们经过量化剖析和理性描绘的评价方法,片面理解和掌握思政课讲授状况。”王易引见。

  为期3个月的大调研中,206位专家、716位随行教员、3万多名高校先生运用了这个条理,汇总了3000堂听课记载与31860份无效问卷,为办妥思政课提供了实际与技能支持。

  “高精尖不是理工科的专利,思政课也需求寻求高精尖。我们努力于把天下最顶尖的学者、最良好的思政课教员吸引过去,接纳最前沿、开始进的方法办法改良讲堂讲授和评价,不时推出思政教诲佳构力作。”吴付来引见。

  ■网络个人备课,变“单兵作战”为“团体军作战”

  采访中,不少教师表现,“要真正把思政课讲好,不容易!”

  为什么?南京航空航天大学马克思主义学院副传授徐川表明,思政课不克不及照本宣科、千人一壁,要对峙实际实践相联络、讲堂表里能贯穿、讲授相长有互动,作为教师,必需在知识体系的差别性和实际条理的丰厚性上下工夫。

  “天下高校头脑政管理论课教员网络个人备课平台”,由教诲部依托北京高校头脑政管理论课高精尖创新中央建立。不光可以完成个人备课、线上答疑、讲授观摩展现,还可以提供讲授资源检索、资源办理、在线备课、互动讲授等一站式效劳。仅2018年,教诲部就经过网络个人备课平台展开了20多场树模课直播,累计培训20万人次。

  众行者远。“有了网络个人备课平台,我们不必‘单兵作战’,开端走向‘团体军作战形式’,几乎太好了!”许多思政课教师评价。

  讲好思政课,资源很紧张。网络个人备课平台仿佛一个“大超市”,在这里,有经典文献库、讲授内容库、讲授素材库、讲授课件库、重难点剖析库、专家教员库6个数据库,包罗300多万条文献资源、4万册电子图书、2500多个微视频,教师可以依据先生“口胃”挑选“食材”、烹调“大餐”。

  “假如教员在备课中发明好文章、好案例、好图片,也可以经过备课平台上传至资源库,完成资源的共建共享。教员乃至可以提倡网上小型备课会,把这门课相干的教员调集在一同,就某个题目停止‘头脑风暴’。”王易引见,将来还会美满在线疑问解答功用,请思政课讲授指点委员会专家“在线问诊”。

  ■“青椒论坛”,给青年教员打造“筑梦之巢”

  “思政课一头连着国度、一头连着青年,作为任课教员,要有勇于直面义务的继承肉体、勇于应对题目的勇气与才能、勇于探究新办法的创新力。”2018年9月15日,“头脑政管理论课青椒论坛”第七期在同济大学举行,8位青年教员发言终了,同济大学马克思主义学院学科推进委员会主任徐蓉如许总结。一席话,说得台下的青年教员反复摇头。

  “青椒”者,“青年教员”也。“头脑政管理论课青椒论坛”,正是中央为头脑政管理论课青年教员搭建的一个高条理、专门化、辐射性、全掩盖的交换平台。论坛兴办以来,已在北京和各地多所高校举行系列讲座。“新期间高校头脑政管理论课创新研讨”“头脑政管理论课讲授中的反动文明研讨”“变革开放与头脑政管理论课讲授”……一位位来自思政课一线的良好“青椒”登上讲坛,分享交换讲授理论和经历。最初,另有名师各人对“青椒”停止点评指点。

  “假如教师们都这么埋头讲授,何愁思政课讲欠好、先生不爱学!”在网络直播平台听了良好思政课“青椒”分享的讲授心得,东北大学教员王永友不由得在微信冤家圈里慨叹。

  现在,已有56位一线良好思政课“青椒”被请上论坛。仅主题为“初等职业院校头脑政管理论课的特质与理论”的专场,就有31050名思政课教师在线寓目,“如今,‘青椒论坛’越来越成为广阔思政课青年教员的‘必刷剧’。”王易说。

  除了“头脑政管理论课青椒论坛”,平台还建立“头脑政管理论课名师讲坛”。章百家研讨员、韩庆祥传授、王向明传授、王炳林传授、秦宣传授、刘建军传授、陈占安传授……一位位思政课名师登台开讲,吸引了天下各地浩繁师生。

  中国人民大学的一个陈诉厅里,台上,中国人民大学马克思主义学院传授秦宣妙语如珠;台下,师生济济一堂,连台阶上都坐满了人。

  “‘名师讲坛’已举行7期,每期都爆满。有一次日期布置在周六一早,但赶来听讲的师生照旧把课堂围得风雨不透,不得不暂时互换更大的园地。”吴付来说。


  《 人民日报 》( 2019年04月01日 04 版)

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