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学校召开高质量发展与申硕工作推进会

来源:科研处     时间:2019-12-29 20:41:00

12月27日,学校高质量发展与申硕工作推进会在学术报告厅举行。学校党委书记鹿林,党委副书记、院长张书明在会上作重要讲话。副院长王林山、刘涛、陈雨海,纪委书记崔连富、副院长李玉英、各职能部门负责人、院部领导班子成员、本科专业负责人及教研室主任、本科专业骨干教师参加汇报会。会议由副院长陈雨海主持。

会议伊始,陈雨海宣读了国务院教育督导委员会办公室《关于公布2018年普通高等学校本科教学工作合格评估结果的通知》(国教督办函〔2019〕50号),标志着我校顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。这是全体山青人凝心聚力的结果,是对我校教育教学质量和办学水平的高度肯定,是学校发展史上具有里程碑意义的重大事件。学校通过本科教学工作合格评估恰逢中国高等教育发展新时代的开启。新时代对学校的人才培养、科学研究和社会服务等各个方面提出了更高的要求,学校发展将面临更多机遇和更大挑战。面对新要求,结合学校“一强化两拓展”发展战略下申硕工作建设目标,党委书记鹿林和党委副书记、院长张书明对学校未来的工作提出了新的要求。

鹿林首先回顾总结了2019年学校发展呈现的三个特点:一是整体发展态势良好,以舞剧《乳娘》为代表的高层次成果社会影响力显著提升,学校发展实力加速壮大;二是“一强化两拓展”的发展战略实现初步聚焦,“快速推进学校申硕工作”迈出坚实步伐;三是实行体制机制改革,管理创新初现端倪,人才引进、人才工程、职称评聘改革、校院二级管理及绩效评价机制的实施带动学校高质量发展。同时指出了不足之处,如高层次项目立项、高质量论文产出、高层次人才引进等方面,发展速度较慢,数量和质量都没有形成优势;朝气蓬勃、干事创业的劲头没有充分发挥出来,集聚智慧、凝聚发展还有更大的空间,管理创新、资源配置还能进一步整合和优化。对于学校的高质量发展,鹿林提出了明确要求:再谱新篇、内聚众智、长足发展。他强调指出,再谱新篇,首先要“谋大局”,把握高等教育高质量发展的迅猛态势,学科专业一体化建设全面对接政府、行业、企业的需求,校内校外价值拓展要更加充分。其次要“创蹊径”,破除循规蹈矩,根据申硕指标体系和目标任务进行组织行为创新,找到政策切入点,提升团队和个人的成果创新发展。最为重要的是“干扎实”,要在工作作风上作出重大转变,工作要细致,具体工作要扎实落实。最终要实现“增实力”,冲击国家级教学成果奖、形成一批高水平成果奖、实现科技创新重大突破、显著增强学校经济实力。内聚众智,要“树大志”,坚定师生员工理想信念;要“强激励”,明确围绕申硕目标进行绩效评价,加大对事业发展贡献的激励;要“提能力”,持续通过实践以案例形式提升自身能力;要“快成长”,加速学校、团队和每个人的成长,成长态势蔚然成风、学校发展日新月异,集聚发展动力,在成长中将学校事业发展推向更高阶段。

张书明指出,一是要在合格本科建设的基点上自如转换到高质量发展的目标上来。学校以评促建,扎实推进的系列行之有效的措施,为事业发展奠定了坚实基础。站在新的起跑线上,全校上下思想认识要高度统一,围绕新时代高等教育高质量发展战略,以全面提升人才培养质量为核心,踏踏实实搞建设、谋发展。要精准把握学校《关于推进本科教育高质量发展的实施意见》的内涵,坚持立德树人,紧紧围绕“四个起来”下功夫,使基础性制度建设切实发挥引领作用。在“后评估时代”,对自身要有清醒的认识和定位,深刻总结迎评经验,通过调研听取意见建议,结合目前状况和未来目标,采取切实有效的措施,通过实践不断积累新的经验、创造新的业绩,营造“起来”的强劲态势。要有时间上的紧迫感,以申硕为契机把握学校发展机遇。新的一年做好工作谋划,同时要加快发展速度,取得工作成效。二是要结合高质量内涵式发展要求,厘清并正视学校面向现代服务业应用型办学定位的明显短板。我校目前在行业依托确立、双师型师资队伍建设、课程体系建设提升等方面对标应用型建设还有一定差距。而“一强化两拓展”发展战略正是学校高质量内涵式发展中解决短板、提升实力的良方。在高等教育深刻变革的宏大背景下,要深刻理解和把握学校发展战略,深入思考改革创新的执行战略。在高等教育发展的新趋势下,要进一步夯实办学基础,塑造优势特色,朝向提升办学层次这一更高的目标迈进。坚持学科专业建设一体化,申硕工作推进过程中要避免对标机械化、对表浅层化,要对自身所处的学科和专业有清楚的定位,进一步将申硕的目标任务分解到位,并采取切实有效的推进措施,真正做到“事事有人做”。在新时代抢抓高质量发展机遇,科学研究应成为一名合格高校教师主动自觉的行为。高水平成果产出、高质量人才培养是学校加速发展的标志,更高办学层次和办学标准也将极大提升师生获得感和幸福感。“人人有事做”态势也要尽快形成,真正汇聚学校未来发展的力量。各个学院要主动谋划事业发展、抢占先机。在申硕工作中坚持导向对行动的指引作用,坚持问题导向,全力化解突出问题和矛盾;坚持目标导向,强调持之以恒朝着既定目标前行;强调结果导向,以工作业绩成效为标准接受评判和考核。全校上下要共同努力,力争早日收获学校高质量发展的丰硕成果。

推进会上,教务处处长孟繁兵结合中国高等教育深刻变革给我们带来的机遇和挑战,梳理了今年我校在专业课程建设、教育教学改革、人才培养质量提升等方面取得的成绩,剖析了教学单位间教学工作发展不均衡、推动产教深度融合往深里走往实里走不够等存在的问题,解读了学校《关于推进本科教育高质量发展的实施意见》,并以此为基本遵循提出2020年以学科建设为引领推动学科专业一体化建设、以产教融合为引领推动专业建设、提升教师教学与教研能力、提升课程质量,完善过程评价制度、强化管理和监控等教学主要工作的开展思路。科研处处长陈龙溪根据各学院年度申硕目标的完成情况,针对目前高水平成果产出、高层次科研奖项等发展短板,依据第四轮学科评估指标体系、山东省本科高校分类考核实施方案指标体系和学校硕士点建设目标任务指标体系,提出通过凝聚科研团队、凝练研究方向,加大激励措施等方式着力培养和提升教师的科研创新能力,促进高层次成果的产出,并以科研能力提升反哺教学和人才培养。同时要让科学研究有着力点、让理论落地生根,要深入推进产教融合,在融合中破解技术理论难题,促进学校教育内涵发展,进一步提升服务地方发展能力。

此次会议的召开,标志着我校迈入了一个崭新的发展阶段,承前启后,继往开来,对推进申硕工作、进一步提升人才培养质量、推动学校高质量发展具有极其重要的意义。(科研处 满璐)

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